«Яандреев» В.Голявкин. Слушать

«Яандреев» В.Голявкин. СлушатьСтоять первым по списку в классном журнале совершенно не выгодно. Взгляд учителя первым делом падает на фамилии, которые вверху. Он этих учеников часто и вызывает к доске. А быть в таком списке первым – это просто испытание. И постоянное приглашение ответить урок. Поэтому главный герой рассказа Голявкина «Яандреев» всерьез задумался о том, как бы исправить ситуацию. Оригинальная идея ему в голову пришла. Но спасла ли она находчивого ученика?

Слушать рассказ (2мин20сек)

«Маленькие фантики» В.Голявкин. Слушать

«Маленькие фантики» В.Голявкин. СлушатьРассказ Голявкина «Маленькие фантики» шуточного плана. И с рациональным зерном. Фантики – это обычные яркие бумажки. Но если вокруг этих красочных бумажек навертеть какие-то события, то фантики вполне сгодятся для дела. Каким образом два обычных школьника, не отличающиеся примерным поведением, но дерзкие на выдумки, совершенно невероятным образом использовали фантики? Об этом можно узнать, прослушав рассказ «Маленькие фантики».

Слушать рассказ (3мин24сек)

«Болтуны» В.Голявкин. Слушать

«Болтуны» В.Голявкин. СлушатьДва школьника, Сеня и Юра, из рассказа Голявкина «Болтуны», отличались большой словоохотливостью. Однажды они не заметили прихода учителя и завязали диалог на тему, кто на кого похож. Диалог получился «богатым» на сравнения. Оказывается, один из мальчишек имеет нос, как у бегемота, а другой голову, как еловую шишку. А еще друзья придумывали всякие смешные прозвища друг другу. В какой-то момент учитель поинтересовался у ребят «кто же вы все-таки такие»?

Слушать рассказ (1мин30сек)

«Второклассники и старшеклассники» В.Голявкин. Слушать

«Второклассники и старшеклассники»  В.Голявкин. СлушатьРассказ В.Голявкина «Второклассники и старшеклассники» про отношение к делу учеников младших и старших классов. В этом рассказе второклассники по уровню ответственности, деловым качествам, мобильности, оказались выше старшеклассников. Объект трудовой деятельности в рассказе – пол в коридоре. Он должен быть чистым и блестеть. Второклассники очень серьезно подошли к делу…

Слушать рассказ (1мин57сек)

«Козёл-баран» В.Голявкин. Слушать

«Козёл-баран» В.Голявкин. СлушатьСобытия рассказа В.Голявкина «Козёл-баран» происходят на уроке пения. Схема урока была такая — учитель играет, а ученик поет. Однажды учитель вызвал ученицу спеть песню. Но, как назло, слов этой песни ученица не знала, а мотив ей был хорошо знаком. Нужно было срочно как-то выкручиваться. Везет тому, кто с налету может придумать какое-то решение! Ученица была догадлива. Но учитель оказался не менее находчив…

Слушать рассказ (1мин46сек)

«Крути снежные вертя» В.Голявкин. Слушать

«Крути снежные вертя»  В.Голявкин. СлушатьВ рассказе В.Голявкина «Крути снежные вертя» школьник учил наизусть красивое стихотворение Пушкина. Пока он читал его в книге, все было хорошо, понятно и правильно. Но, когда книга откладывалась в сторону, буквы в стихе начинали меняться местами и смысл стихотворения искажался. Школьник никак не мог понять, почему так происходит? Почему загадочным образом менялся смысл слов, школьнику объяснил его старший брат…

Слушать рассказ (2мин10сек)

«Пятнадцать третьих» В.Голявкин. Слушать

«Пятнадцать третьих»  В.Голявкин. СлушатьЕсть первое блюдо, есть второе, а третье, как правило, это напитки: чай, кисель, компот… В рассказе В.Голявкина «Пятнадцать третьих» главный герой выиграл в бильярд не кубок и не медаль. Его выигрыш – это пятнадцать третьих, то есть пятнадцать порций чая. А как осилить такое количество бодрящей жидкости? Как почувствовал себя победитель бильярдных партий после обильной «чайной церемонии»?

Слушать рассказ (1мин44сек)

«Пара пустяков» В.Голявкин. Слушать

"Пара пустяков" В.Голявкин. СлушатьМальчик Клим из рассказа В.Голявкина «Пара пустяков» написал учительнице, Анне Петровне, письмо. Тема была такая – лето! Клим очень постарался и написал письмо на целые пять страниц. Это было интересное, но странное по содержанию письмо. В нем было столько неординарных событий – сообщения о тонущих людях и лопнувшем рельсе, о спасенных жизнях, горящих домах и падающих балках…В этом письме было про кошку Мурку, арбузы и еще много про что. Но почему-то Анна Петровна это письмо всему классу не прочитала…

Слушать рассказ (6мин9сек)

«В любом деле нужно уметь работать» В.Голявкин. Слушать

"В любом деле нужно уметь работать" В.Голявкин. СлушатьЛюбая работа требует усердия, старания, прилежания. Этой простой истины не понимал главный герой рассказа В.Голявкина «В любом деле нужно уметь работать». Вот, казалось бы, бокс – что тут трудного? Надевай боксерские перчатки – и оттачивай удары на противнике. Но не все так просто. Чтобы не промахнуться, вести раунд грамотно, красиво, победно – нужно много тренироваться, чувствовать силу в руках, держать ситуацию на пульсе. В любом деле нужно уметь работать – золотые слова!

Слушать рассказ (6мин29сек)

«Дело не в том, что я мяч не поймал» В.Голявкин. Слушать

"Дело не в том, что я мяч не поймал" В.Голявкин. СлушатьХорошо мальчишке покрасоваться перед девочкой! Так же думал и школьник-вратарь из рассказа Голявкина «Дело не в том, что я мяч не поймал». Мальчишка считал себя вполне достойным голкипером. Но в день появления Тани мяч он не поймал. К тому же Таня еще подлила масла в огонь, сказав, что он здорово падает. Значит, отлично он только падает, а не стоит в воротах? Вратарь не на шутку обиделся. А оказалось, Тане и вправду понравился один момент…

Слушать рассказ (1мин18сек)