У рассказа Голявкина «Никакой я горчицы не ел» интригующее и любопытное название. И сам рассказ с интересными находками и поворотами событий. Один ученик, поддавшись очарованию весны, солнечной погоде, решил прогулять уроки. Надоело ему сидеть и в школе, вот он и решил… походить! Но если этот рассказ про школу, то при чем тут горчица? А всё потому что те, кто хотят учиться – веселые и довольные, а те, кто в учебное время ходят по незнакомым местам, прекрасно осознавая, где они должны быть – грустные и кислые, как будто горчицы объелись…
Архив метки: Рассказы о школе
Есть первое блюдо, есть второе, а третье, как правило, это напитки: чай, кисель, компот… В рассказе В.Голявкина «Пятнадцать третьих» главный герой выиграл в бильярд не кубок и не медаль. Его выигрыш – это пятнадцать третьих, то есть пятнадцать порций чая. А как осилить такое количество бодрящей жидкости? Как почувствовал себя победитель бильярдных партий после обильной «чайной церемонии»?
Когда-то наши дети впервые переступили порог этого чудесного уютного здания под названием «школа». Они еще практически ничего не знали. И именно учителя стали их первыми проводниками в огромный мир знаний. Знания – это абсолютная ценность нашего мира. У каждого человека багаж знаний должен быть весомым и постоянно пополняться. Учителя – это те люди, которые дают детям знания.
За что я люблю свою школу? За ту неповторимую, дружелюбную, комфортную атмосферу, которая царит в ней. Наша школа — это большой и уютный дом, где учатся, трудятся, радуются сотни ребят. Мы приходит в родную школу каждый день — получаем знания, приобретаем навыки, учимся дружить и понимать друг друга.
За что я люблю 1 сентября? Конечно же, за встречу с родной школой! Наконец-то я гордо иду по теплым, осенним улицам в свою любимую школу. Школа украшена флажками и шариками, чистая, уютная – настоящий дом для девчонок и мальчишек. Учителя нарядные, улыбчивые, готовые учить нас новому, интересному, полезному.
Лунёв — задиристый мальчишка из 4 «Б». Он ценит новизну и не терпит рутины. Когда всё «одно и то же» — это не по нему. Он жаждет изменений. Ему надоедает раз и навсегда установленный порядок вещей. Сначала он сам выбрал королеву красоты, а потом замахнулся на большее. Что ж, посмотрим, как ему удастся провести преобразования. Этот четвероклассник точно откроет что-то новое.
Рассказ Голявкина «Я смотрю в окно» — это рассказ-рассуждение на школьную тему. Во дворе школы стоит мальчик, он – сын учителя, который ведет урок. Папа стоит лицом к доске, он что-то пишет мелом. Ему не видно, что творится в классе, но все происходящее очень хорошо видно его сыну, стоящему на улице. Каких только событий не происходит во время урока! Упитанный мальчик с аппетитом жует булку. Кто-то стучит крышкой парты, кто-то негромко поет. А ведь на уроке главное – это слушать учителя, понимать, о чем он говорит, следить за его рассуждениями. Мальчишка, стоящий на улице, принимает важное для себя решение…
Раньше Рогов очень стеснялся своей бабушки. Она его своим внешним видом раздражала. Ходит всё время с зонтиком и в шляпке с вуалью. И ему так стыдно было, что он даже кричал на свою бабушку: «Ну чего ты за мной ходишь?! Я что — первоклассник?!» А он тогда уже во втором классе учился. И когда бабушка за ним в школу приходила, он отворачивался и делал вид, что её не знает. Ну, только яблоко у неё возьмёт, и всё. А дальше, мол, я не я и бабка не моя…
Решил как-то школьник Кузьмин малину зимой собирать. Причём не где-нибудь, а на улице. И не только банку под ягоды захватил, но и сачок, на всякий случай. Почему в разгар холодной, морозной зимы мальчик решил заняться таким довольно оригинальным делом?
У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы…