А разве бывает так, чтобы фонарик был «живой»? Бывает! И это подтверждается в рассказе Воронковой «Живой фонарик». Этот фонарик светится в темной траве, мерцает и не гаснет. Мальчик Ваня очень обрадовался появлению у него фонарика. Он возился с ним, только никак не мог понять, каким образом включается и выключается этот фонарик и как он запитывается током. Главный смысл рассказа в том, что все в мире любопытно, и надо запасаться знаниями, чтобы понимать происходящее.
Архив рубрики: Слушаем
Сказка Братьев Гримм «Кошка и мышка вдвоем» на тему старых «добрых» взаимоотношений кошки и мышки. Разве могут быть дружба и согласие между кошкой и мышкой? Нет! Но мышка под влиянием сладких речей кошки потеряла бдительность, купилась на кошачьи слова, поверила в добрые помыслы кошки. А стоило ли? Как ни договаривайся, как ни пытайся построить отношения, суть прежняя – дружбы между кошкой и мышкой быть не может! Уж слишком они разные: разный у них нрав, разные цели и образ жизни.
Рассказ Голявкина «Кисель» — на тему лагерной пионерской жизни. Мама Феди привезла сыну в пионерский лагерь кисель. В лагерь всегда же ездят с гостинцами! Но питание в лагере было хорошим, дети ни в чем не нуждались. И Федя задался вопросом: «В какое же время выпить кисель?» Днем ни он, ни его друзья пить этот полезный и вкусный напиток не хотели, потому что итак чувствовали себя сытыми. Что же делать? Ведь кисель привела мама, значит, он должен быть выпит!
В сказке «Как братья отцовский клад нашли» говорится о том, что у отца было три сына. Пока отец был крепок, хозяйство он вел сам. Но когда отец постарел, и силы стали покидать его, все трудовые заботы легли на плечи братьев. Но братья были неумехами. Однако, когда пришло время найти отцовский клад, умения всё-таки быстро пришлось приобрести. Умение — хотя бы землю копать. Что представлял собой отцовский клад? Был он необычен…
Отличное занятие было у ребят в рассказе Голявкина «Огурцы» – сидеть на бревнах, вести неспешные разговоры и поедать свежие хрустящие огурцы. Раз на огороде огурцы – значит на дворе лето! А лето – это отличное, беззаботное настроение. Но в какой-то момент перед мальчиками нарисовалась соседская девочка Маша, которая поливала растения. Для нее лето – вовсе не такая уж беззаботная пора…
Дед и баба так сильно мечтали о детях, что случилось чудо — обычная снежная баба, слепленная стариками, превратилась в девицу пригожую по имени Снегурочка. И стала Снегурочка старикам внучкой. И все бы хорошо, да ладно было, но пришло лето. А что случилось летом, вы узнаете, прослушав сказочную историю «Про Снегурочку».
В тихий час в пионерском лагере, конечно, нужно спать, чтобы восстановить свои силы и до вечера оставаться бодрым и энергичным. А если спать днем не хочется? К такому вопросу обратился главный герой рассказа Голявкина «Привычка». Раз заснуть не получается, значит, надо найти какое-то средство для лучшего засыпания. А если тихонечко спеть? Ведь монотонные звуки убаюкивают. Но с тихой песней получается не всегда, она так и норовит вырваться наружу…
В рассказе Виталия Бианки «Лупленый бочок» имеют место удивительные вещи. Зайцы в лесу – не все трусы. Они своим нравом разнятся. Собаки не всегда воспитывают щенков, а порой и зайчат тоже. И если зайчонка воспитала собака, то натура этого зайчишки трусливой не будет. С одной стороны, это хорошо, а с другой – не трусливый зайчишка и обидеть может. А раз обижаешь, в коллективе не место – беги в лес и принимай законы леса.
Кошка Маруська от плохой, голодной жизни, стала в лес ходить, охотиться. Об этом мы узнали из рассказа Евгения Чарушина под названием «Кошка Маруська». А голодную жизнь кошке обеспечил её хозяин, деревенский охотник Никита Иванович Пистончиков. Неопытная охотница отощала в лесу еще больше, да и характер её стал злым. Но неожиданно её жизнь повернулась в лучшую сторону. Под влиянием каких обстоятельств Маруська вернулась к сытой жизни? Кто тот добрый человек, который начал её кормить?
Рассказ Голявкина «Больные» — это очень короткий, но важный для понимания школьных будней рассказ. Двум ученикам не хотелось идти на урок физкультуры. Но ведь надо придумать предлог, чтобы не ходить на урок. Вот они и сказались больными: у одного с ногой не в порядке, у другого в животе что-то колет. Ребята остались в классе. А просто сидеть – это скучно, может, попробовать через парту прыгать? Что зря время терять?! Ведь все болезни-то придуманные!