Рассказ Голявкина «Был не крайний случай» на тему школьных будней. Ученик заболел, а когда вновь появился в школе, то учительница попросила его дома сделать письменно пересказ. Прочитать текст школьник должен был не более двух раз, и только в крайнем случае в третий раз. Задача заключалась в том, что в процессе работы ученик должен был самостоятельно принять решение какой случай считать «крайним». Но все оказалось не так-то просто…
Архив метки: рассказы Голявкина
Рассказ Виктора Голявкина «Ёлка и заяц в придачу» о Новом годе, о предпраздничных хлопотах. Какой же Новый год без елки? Да не просто елки, а настоящей пушистой красавицы, которая радует глаз? Главные герои рассказа нашли ёлку за городом, у дяди Коли. Там, невдалеке от его жилища, прокладывали трассу. Успели ли охотники за ёлкой на праздник? И почему в придачу к ёлке нарисовался заяц? И где этот самый заяц справлял Новый год?
В рассказе Голявкина «Разговор по телефону» два ученика, Вовка и его друг Звездочкин, решили позвонить учительнице Анне Павловне. Никакой надобности звонить учительнице у ребят не было – никаких вопросов и уточнений на повестке дня не возникало. Просто раньше они никогда не разговаривали с учителем по телефону. А ребятам очень хотелось это сделать. Но надо понимать, что учительница – это взрослый, серьезный, занятой человек, который пустопорожние разговоры не понимает…
Стоять первым по списку в классном журнале совершенно не выгодно. Взгляд учителя первым делом падает на фамилии, которые вверху. Он этих учеников часто и вызывает к доске. А быть в таком списке первым – это просто испытание. И постоянное приглашение ответить урок. Поэтому главный герой рассказа Голявкина «Яандреев» всерьез задумался о том, как бы исправить ситуацию. Оригинальная идея ему в голову пришла. Но спасла ли она находчивого ученика?
Рассказ Голявкина «Маленькие фантики» шуточного плана. И с рациональным зерном. Фантики – это обычные яркие бумажки. Но если вокруг этих красочных бумажек навертеть какие-то события, то фантики вполне сгодятся для дела. Каким образом два обычных школьника, не отличающиеся примерным поведением, но дерзкие на выдумки, совершенно невероятным образом использовали фантики? Об этом можно узнать, прослушав рассказ «Маленькие фантики».
Уметь хранить секреты – это важное умение. Этот факт еще раз осознаешь, прочитав рассказ Голявкина «Секрет». Но некоторым людям совсем не дано хранить секреты. Как только секретная информация попадает к ним, им автоматически надо ее кому-то рассказать. И они ничего с этим поделать не могут. Поэтому большая ответственность лежит на том человеке, который владеет секретом. По какой причине главный герой рассказа выболтал секрет девочке Ирке? Об этом можно узнать, прослушав рассказ.
Иногда кажется, что мы кому-то помогаем, но те считают, что если бы мы не помогали, то было бы лучше. В рассказе Голявкина «И мы помогали» речь идет о том, как во дворе чистили крышу, и ребятам, конечно, хотелось помочь. Как же без них? Взявшись за руки, дети организовали цепочку и никого не пускали в ту зону, куда сваливали снег. Еще и голосом предупреждали, что здесь движение запрещено и следует идти в обход. Но почему-то дворник помощью был недоволен…
Рассказ Голявкина «Тыква в сундуке» на растительно-огородную тему. Ведь тыква растет, как правило, где? В огороде. Так-то оно так, да не совсем. Один мальчик вырастил тыкву не в грядке и не на клумбе, а на балконе, в бабушкином сундуке. У каждого свое хобби. У этого мальчишки хобби – выращивать тыкву. С мыслями о тыкве он ложился и вставал. Мальчик поливал тыкву, и даже придумал ей оригинальное название «Сундучная тыква». Звучит очень красиво! А в каком весе была эта оригинальная сундучная тыква?
Два школьника, Сеня и Юра, из рассказа Голявкина «Болтуны», отличались большой словоохотливостью. Однажды они не заметили прихода учителя и завязали диалог на тему, кто на кого похож. Диалог получился «богатым» на сравнения. Оказывается, один из мальчишек имеет нос, как у бегемота, а другой голову, как еловую шишку. А еще друзья придумывали всякие смешные прозвища друг другу. В какой-то момент учитель поинтересовался у ребят «кто же вы все-таки такие»?
Рассказ В.Голявкина «Второклассники и старшеклассники» про отношение к делу учеников младших и старших классов. В этом рассказе второклассники по уровню ответственности, деловым качествам, мобильности, оказались выше старшеклассников. Объект трудовой деятельности в рассказе – пол в коридоре. Он должен быть чистым и блестеть. Второклассники очень серьезно подошли к делу…