В тихий час в пионерском лагере, конечно, нужно спать, чтобы восстановить свои силы и до вечера оставаться бодрым и энергичным. А если спать днем не хочется? К такому вопросу обратился главный герой рассказа Голявкина «Привычка». Раз заснуть не получается, значит, надо найти какое-то средство для лучшего засыпания. А если тихонечко спеть? Ведь монотонные звуки убаюкивают. Но с тихой песней получается не всегда, она так и норовит вырваться наружу…
Архив метки: рассказы Голявкина
Рассказ Голявкина «Больные» — это очень короткий, но важный для понимания школьных будней рассказ. Двум ученикам не хотелось идти на урок физкультуры. Но ведь надо придумать предлог, чтобы не ходить на урок. Вот они и сказались больными: у одного с ногой не в порядке, у другого в животе что-то колет. Ребята остались в классе. А просто сидеть – это скучно, может, попробовать через парту прыгать? Что зря время терять?! Ведь все болезни-то придуманные!
У двух друзей из рассказа Голявкина «Трубачи» сложилось мнение, что играть на трубе – это вовсе не сложное занятие. Дуй в трубу что есть силы – и звук будет. Но на деле все оказалось не так-то просто. Один попробовал дуть в полную силу, но звука не было. Другой тоже расстарался, а результат был такой же. Только у Коли чуть-чуть что-то получилось. А как же настоящему трубачу удается выдать реальный звук?
Рассказ Голявкина «Пароход и лошадь» на тему рисования. Одному мальчишке неплохо удалось нарисовать пароход. Морская тематика ему вообще была близка: море, флаг на мачте, пароход, трубы. Он испытывал положительные эмоции при изображении морских картинок. Однажды он похвастался своим рисунком другому мальчику. Тот хорошо умел рисовать лошадь. И тут же показал, как он умеет это делать. Лошадь получилась замечательно! Настолько, что юный художник, изображающий корабли, сразу притих…
Рассказ Голявкина «Был не крайний случай» на тему школьных будней. Ученик заболел, а когда вновь появился в школе, то учительница попросила его дома сделать письменно пересказ. Прочитать текст школьник должен был не более двух раз, и только в крайнем случае в третий раз. Задача заключалась в том, что в процессе работы ученик должен был самостоятельно принять решение какой случай считать «крайним». Но все оказалось не так-то просто…
В рассказе Голявкина «Разговор по телефону» два ученика, Вовка и его друг Звездочкин, решили позвонить учительнице Анне Павловне. Никакой надобности звонить учительнице у ребят не было – никаких вопросов и уточнений на повестке дня не возникало. Просто раньше они никогда не разговаривали с учителем по телефону. А ребятам очень хотелось это сделать. Но надо понимать, что учительница – это взрослый, серьезный, занятой человек, который пустопорожние разговоры не понимает…
Стоять первым по списку в классном журнале совершенно невыгодно. Взгляд учителя первым делом падает на фамилии, которые вверху. Он этих учеников часто и вызывает к доске. А быть в таком списке первым – это просто испытание. И постоянное приглашение ответить урок. Поэтому главный герой рассказа Голявкина «Яандреев» всерьез задумался о том, как бы исправить ситуацию. Оригинальная идея ему в голову пришла. Но спасла ли она находчивого ученика?
Рассказ Голявкина «Маленькие фантики» шуточного плана. И с рациональным зерном. Фантики – это обычные яркие бумажки. Но если вокруг этих красочных бумажек навертеть какие-то события, то фантики вполне сгодятся для дела. Каким образом два обычных школьника, не отличающиеся примерным поведением, но дерзкие на выдумки, совершенно невероятным образом использовали фантики? Об этом можно узнать, прослушав рассказ «Маленькие фантики».
Уметь хранить секреты – это важное умение. Этот факт еще раз осознаешь, прочитав рассказ Голявкина «Секрет». Но некоторым людям совсем не дано хранить секреты. Как только секретная информация попадает к ним, им автоматически надо ее кому-то рассказать. И они ничего с этим поделать не могут. Поэтому большая ответственность лежит на том человеке, который владеет секретом. По какой причине главный герой рассказа выболтал секрет девочке Ирке? Об этом можно узнать, прослушав рассказ.
Иногда кажется, что мы кому-то помогаем, но те считают, что если бы мы не помогали, то было бы лучше. В рассказе Голявкина «И мы помогали» речь идет о том, как во дворе чистили крышу, и ребятам, конечно, хотелось помочь. Как же без них? Взявшись за руки, дети организовали цепочку и никого не пускали в ту зону, куда сваливали снег. Еще и голосом предупреждали, что здесь движение запрещено и следует идти в обход. Но почему-то дворник помощью был недоволен…