Эта сказка на ночь с тучкой и дождем. Она о том, что дождик поит все живое. А еще она о том, как важна в жизни отзывчивость, как необходимо помогать друг другу и добиваться своих целей.
Май леса наряжает, лето в гости ожидает.
В мае майся, густаря (августа) дожидайся.
Апрель с водою, а май с травою.
Майская травка и голодного накормит.
Сказка Паустовского «Стальное колечко» о том, насколько прекрасна та земля, на которой мы живем. Да, может, ее красота порой неярка, но ее надо увидеть. Заметить, например, что рядом прошла весна. Понять, что стоит только весне бросить взгляд на овраг, как в нем начинает журчать ручей. И происходят другие изменения. Главной героине рассказа, маленькой девочке Варе, с помощью стального колечка удалось разглядеть мир во всей его красе. Но и без колечка можно прийти к пониманию того, насколько гармоничен и прекрасен мир.
Зимой человек носит теплые вещи, и их, как правило, немало. И если для старших детей процесс одевания трудности не представляет, то для первоклассников это определенная проблема. Шестой «А» и шестой «Б» — шефы первоклассников. Именно они помогают своим подшефным одеваться. Однажды было устроено целое одевалочное соревнование: кто быстрее поможет одеться своим подшефным. Соревнование – это скорость, соперничество, азарт. Где тут разбираться, чья это шапка или пальто? Главное – выиграть!
Рассказ Паустовского «Резиновая лодка» о курьезном случае, произошедшем с собакой по имени Мурзик. Однажды в поле зрения Мурзика попала резиновая лодка. За борт потрепать ее не удалось, так как бока лодки были довольно туги, но для разжевывания отлично подходила пробка, которой был заткнут клапан. Мурзик приспособился ее грызть, последствий он, конечно, не просчитал. Тугая струя воздуха с шумом вырвалась из клапана – и Мурзик совершил незапланированный перелет в заросли крапивы. Осталась ли лодка в рабочем состоянии?
Русские лингвисты и языковеды давно определили понятие «падеж». В школьной программе изучается шесть падежей, и ученикам они хорошо известны. Но только тем ученикам, которые внимательно слушают урок и закрепляют материал дома. А Юра Сережкин падежей не знал, и ему пришлось на ходу их выдумывать. Нужно сказать, что в затейливости мышления Юре Сережкину не откажешь. И хотя учительница Людмила Аркадьевна признала оригинальность Юриных падежей, в современную теорию языкознания они точно не попадут.






