Золотая пора – детство! Дети улыбаются каждый день и гораздо чаще, чем взрослые. Всё их смешит и веселит – кривобокий сугроб, круглая лужа, скучная муха. Дети всегда о чем-то мечтают, выдумывают что-то фантастическое. Они открыты миру. Дети умеют отлично пользоваться настоящим. Каждый новый день для них – это новый лучик солнца, новая радость, новые цветы. Потому что они сами — цветы жизни, потому что они сами по себе — радость и счастье.

«Детство не только славная пора, детство – ядро будущей человеческой личности. Именно в детстве закладывается подлинное знание родной речи, именно тогда возникает ощущение причастности своей к окружающим людям, к окружающей природе, к определенной культуре». (Ч. Айтматов)

«Создавай, твори красоту – учим мы детей. Пусть рядом с пшеничным колосом цветёт хризантема, рядом с кукурузным стеблем – роза, рядом с кустом картофеля – куст сирени». (В. Сухомлинский)

«Школа должна внести в жизнь основные знания, добытые естественными науками, сделать их столь же обыкновенными, как знания грамматики, арифметики или истории, и тогда основные законы явлений природы улягутся в уме человека вместе со всеми прочими законами». (К. Ушинский)

«Сердце отдаю детям». (В. Сухомлинский)

«Любовь к природе, как, впрочем, и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается в нас с детства». (И. Соколов-Микитов)

«С малых лет мы воспитываем у детей чуткость к эстетической стороне окружения: везде, где мы трудимся, отдыхаем, должно быть красиво». (В. Сухомлинский)

«Чистые пруды… Для иных это просто улица, бульвар, пруд, а для меня – сосредоточение самого прекрасного, чем было исполнено сое детство, самого радостного и самого печального, ибо печаль детства тоже прекрасна». (Ю. Нагибин)

«Мастерство воспитания и заключается в том, чтобы в красоте окружающего мира — природы, искусства, человеческих поступков — ребёнок черпал духовное благородство: подлинную человеческую доброту, сердечность, отзывчивость, готовность к созданию и утверждению прекрасного». (В. Сухомлинский)

«Годы детства — это, прежде всего, воспитание сердца» (В. Сухомлинский).

«Дельное же воспитание должно брать средний путь: должно обогащать человека знаниями и в то же время приучать его пользоваться этими богатствами». (К. Ушинский)

«В детстве я представляю себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчёлы, мёд своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мёд этот бывал грязен и горек, но всякое знание – всё-таки мёд». (М. Горький)