Отзыв о рассказе М.Зощенко «Всё кончено»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Всё кончено"Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Всё кончено» — мальчик, от лица которого ведется рассказ и девочка по имени Ксеня. Находясь на даче в районе Елагина острова, мальчик вместе с двумя сестрами, другом Толей и его сестрой Ксеней сидели на траве, сожалея о том, что нельзя играть в крокет. Дул сильный ветер, который делал игру невозможной.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Смелый, да не очень»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Смелый, да не очень"Главный герой рассказа Михаила Зощенко «Смелый, да не очень» — мальчик по имени Коля. Коля хорошо учится, занимается спортом и известен, как смелый мальчик.

Однажды Коля ехал в трамвае. В этом же трамвае находился и автор рассказа. На одной из остановок в вагон вошел пожилой человек. Коля поначалу собирался уступить ему место, но потом он посмотрел по сторонам и остался сидеть.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Загадочное происшествие»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Загадочное происшествие"Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Загадочное происшествие – стрелочник Фролов, живущий в Лигово, его племянник Минька и два следователя уголовного розыска. У стрелочника был мешок муки, и он решил обменять его на козу, чтобы пить молоко.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Учитель истории»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Учитель истории"Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Учитель истории» — ученик и учитель. Учитель истории почему-то недолюбливал одного ученика, и когда вызывал его отвечать, произносил фамилию мальчика нарочито неприятным тоном. Прочие ученики при этом начинали визжать и пищать, поддерживая поведение учителя.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Гроза»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Гроза"Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Гроза» — мальчик Минька и его сестры, Леля и Юля. Однажды они собирали цветы на лугу. А чтобы собирать цветы было интересно, каждый собирал букет из цветов определенного цвета. Минька собирал только желтые цветы, его старшая сестра Леля набирала голубой букет, а младшая, Юля рвала только белые цветы.

Читать далее

Отзыв о рассказе Е.Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить»

Отзыв о рассказе Е.Пермяка "Как Миша хотел маму перехитрить"Главные герои рассказа Евгения Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить» — мальчик Миша и его мама. Однажды, вернувшись домой, мама Миши обнаружила, что сломано колеса у велосипеда ее сына. Она стала расспрашивать Мишу, как это случилось, и мальчик ответил, что колесо само сломалось. Потом мама обратила внимание на порванную рубашку Миши, и снова ее сын сказал, что рубашка сама порвалась. Точно так же сам потерялся и один из Мишиных башмаков.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Не надо врать»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Не надо врать"Главный герой рассказа Михаила Зощенко «Не надо врать» учится в приготовительном классе гимназии. Ему семь лет и родители называют его Минькой. У Миньки есть старшая сестра Леля, которая учится в той же гимназии.

Однажды в гимназии с Минькой приключилась неприятная история. Учитель вызвал его к доске, рассказывать наизусть стихотворение. Но Минька это стихотворение не выучил, и учитель поставил ему в дневник единицу.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Интересный рассказ»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Интересный рассказ"Главный герой рассказа Михаила Зощенко «Интересный рассказ» — деревенский мальчик Коля. Когда началась война, Коле было всего пять лет, но он уже умел считать до десяти. Это умение ему очень пригодилось, когда семью Коли эвакуировали в Казань.

Читать далее

Отзыв о рассказе М.Зощенко «Умный гусь»

Отзыв о рассказе М.Зощенко "Умный гусь"Главный герой рассказа Михаила Зощенко «Умный гусь» — домашний гусь, который ходил по двору и искал пищу. Поиски гуся увенчались успехом, он нашел корку хлеба. Но съесть находку оказалось не так просто. Хлеб успел засохнуть и гусь никак не мог клювом раздробить корку на мелкие кусочки.

Читать далее

Басня собственного сочинения «Шакал и фазан» с моралью

Басня собственного сочинения «Шакал и фазан» с моральюБасни – произведения просветительского направления. Басни учат как избавиться от текущих ошибок и не совершать новых. Басни бичуют зло, ложь, коварство, другие человеческие пороки.

Читать басню